JeugdOnderzoek

Klas 3Eb (3^e klas Electro niveau b) uit 1982 van de
Christelijke Technische School (CTS) Bospark uit Alphen aan den Rijn.

Later in dit schooljaar moesten een aantal van deze leerlingen als respondent meedoen aan het sociologische onderzoek genaamd "Schoolgaande jongeren, hun leefwereld en zelfbeleving" van het Hoogveld Instituut.

Deze School was een Lagere Technische School (LTS) en had in 1982 de vakrichting:
-Electro techniek
-Hout techniek
-Metaal techniek
-Schilder techniek

Deze klas was één van de 54 klassen uit het hele land die aan dit onderzoek mee zou doen.
Dit waren klassen van LTS tot VWO niveau.
Voor dit onderzoek zijn 144 leerlingen uit deze klassen door veldwerkers van het Hoogveld Instituut ondervraagd.
Ruim 1000 leerlingen hebben voor dit onderzoek een vragenlijst ingevuld.

Deze veldwerkers deden zich in mijn klas voor als zogenaamde aankomende docenten.
we wisten wel dat ze uit Nijmegen kwamen .

Tot de dag van vandaag zijn de onderzoeksresultaten nog niet aan de personen uit deze klas terug gekoppelt.

Ik ben geboren in 1966 dit is mij blog over mijn vreemdste en mysterieuste ervaring een aantal maanden na deze foto gemaakt was het was in 1982 ik was een jongen van 16 jaar.

 Ik heb het vermoeden dat er bij alle sekse homogene klassen die aan dit onderzoek hadden meegedaan nooit de onderzoeksresultaten waren terug gekoppeld.

Aangezien jongens veel meer interesse in techniek hebben dan meisjes bestond deze school vrijwel geheel uit jongens.

Het was een categorale school techniek

Voor meisjes had het minder moeilijk geweest om ook voor techniek te kiezen al had deze school zich aangesloten bij een scholengemeenschap.

Pas in het schooljaar 1984/1985 sloot deze school zich door een fusie aan bij een scholengemeenschap naar als een zogenaamde Deelschool , dat houd in dat de school wel aangesloten was bij een scholengemeenschap en bijvoorbeeld de administratie, lesmateriaal, en leerkrachten deelde,  maar leerlingen zaten afgezonderd van de rest van de scholengemeenschap in een deelschool als gedeelte van de  scholengemeenschap.

Het was voor de leerlingen ook wel verwarrend dat de school, van categorale school naar een scholengemeenschap veranderde terwijl er vrijwel niets aan de leerlingen samenstelling veranderde, het bleef voor de leerlingen een jongensschool en voor een ander deel van de scholengemeenschap, de Huishoudschool een meisjesschool.

De leerkrachten waren wel mannelijk en vrouwelijk  voor en na de fusie.